校園暴力、違法事件是每一個(gè)人都應(yīng)重視的問(wèn)題。大部分青少年容易忽視犯罪行為的嚴(yán)重性，或者對(duì)法律了解太少。在日常生活中，你以為沒(méi)有什么大不了的事，其實(shí)已經(jīng)觸犯了法律。
未成年人觸犯了法律，也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。因此，為了防患于未然，廣大青少年一定要有基本的法律常識(shí)，以免不小心誤觸法律，遺憾終生。
下面為大家科普七種犯罪行為：
一、竊盜罪
所謂竊盜罪，就是指偷東西。在沒(méi)經(jīng)過(guò)主人的同意下，隨便取走他人的財(cái)物，包括錢(qián)和物品。
二、恐嚇取財(cái)罪
用不當(dāng)?shù)氖址ǎǎ嚎謬?、威脅、暴力等，向別的同學(xué)借錢(qián)不還或強(qiáng)索金錢(qián)。
三、強(qiáng)盜罪
拿著武器，如：刀械、棒棍或其他具有危險(xiǎn)性的東西，威脅同學(xué)，使他不敢反抗，然后強(qiáng)行奪取身上的財(cái)物。
四、傷害罪
因?yàn)榇蚣茉斐蓜e人身體上、健康上的傷害，依據(jù)受傷程度可細(xì)分為：普通傷害罪、重傷罪、普通傷害罪之加重結(jié)果犯。
五、施打、吸用麻醉藥品
所謂的“麻醉藥品”就是指“毒品”，因?yàn)殄e(cuò)誤的使用麻醉藥品，會(huì)影響身體的健康，因此，除了在醫(yī)院由醫(yī)生合法使用外，私下吸用麻醉藥品都是違法的行為。另外，雖然本身沒(méi)有吸毒，但若有販賣(mài)麻醉藥品，也是犯法的行為。
六、賭博罪
在學(xué)校玩耍時(shí)，不論是用金錢(qián)或是物品當(dāng)籌碼，都不可以玩賭博性的玩具或游戲。除了不可以從事賭博性的行為外，也不可以提供別人從事賭博的工具或環(huán)境，否則就算你沒(méi)有玩，你還是犯了法。
七、毀壞公物罪
不論在學(xué)?；蚴枪矆?chǎng)合，只要是不屬於自己的東西，而是給大家共同使用的東西，就是公共物品。同學(xué)應(yīng)該小心使用并愛(ài)惜公物，不可以隨便破壞、毀損或丟掉公物。
此外，團(tuán)團(tuán)擷取《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》中的部分法條，呼吁共同關(guān)注未成年人的普法教育。法治宣傳是我國(guó)依法治國(guó)基本方略的重要體現(xiàn)，在推進(jìn)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程中，加強(qiáng)青少年的法治教育，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)，是每一個(gè)家庭、學(xué)校和整個(gè)社會(huì)的共同責(zé)任。
第三條
預(yù)防未成年人犯罪，在各級(jí)人民政府組織領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行綜合治理。政府有關(guān)部門(mén)、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體、學(xué)校、家庭、城市居民委員會(huì)、農(nóng)村村民委員會(huì)等各方面共同參與，各負(fù)其責(zé)，做好預(yù)防未成年人犯罪工作，為未成年人身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。
第七條
教育行政部門(mén)、學(xué)校應(yīng)當(dāng)將預(yù)防犯罪的教育作為法治教育的內(nèi)容納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合常見(jiàn)多發(fā)的未成年人犯罪，對(duì)不同年齡的未成年人進(jìn)行有針對(duì)性的預(yù)防犯罪教育。
第十條
未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人的法治教育負(fù)有直接責(zé)任。學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防犯罪教育時(shí)，應(yīng)當(dāng)將教育計(jì)劃告知未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)校的計(jì)劃，針對(duì)具體情況進(jìn)行教育。
第四十條
未成年人應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)及社會(huì)公共道德規(guī)范，樹(shù)立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力，自覺(jué)抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。
青少年由于處在心理由幼稚向成熟過(guò)渡階段，生理雖然成熟了，但心智仍未成熟。同時(shí)也進(jìn)入了“接近異性期”，開(kāi)始對(duì)異性產(chǎn)生好奇心理，關(guān)注異性。
青春期自我意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)，開(kāi)始關(guān)注“我怎么樣？”“我是什么樣的？”他們很在意別人的評(píng)價(jià)和尊重。在這個(gè)階段，青少年們有許多煩惱，情緒波動(dòng)大，變化快，容易被激惹。
如果詳細(xì)說(shuō)怎樣引導(dǎo)青少年，做好心理健康工作，一會(huì)半會(huì)講不完。為此，我簡(jiǎn)述關(guān)鍵的幾點(diǎn)，無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師對(duì)青少年教育應(yīng)該注意。
1、像對(duì)待好朋友似的給予尊重，理解。遇事盡量以商量的口吻于他們溝通，避免強(qiáng)制、命令性的口吻，避免讓他們覺(jué)得被小看，被瞧不起。溝通時(shí)要把他們當(dāng)成大人，但心里仍記得他們心智尚幼稚。
2. 杜絕打罵他們的行為，這樣的結(jié)果往往事與愿違，把“小毛驢”激怒，不“玩活兒”。
3.不要認(rèn)為他們生理成熟了，就應(yīng)該懂事了，自立了。其實(shí)有許多事情老師和家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有好好地教過(guò)他們。比如：抱怨青少年不知道感恩，不會(huì)勞動(dòng)，那么要反思，平時(shí)有沒(méi)有告訴他們什么是感恩，感恩有什么好處，可以怎樣去感恩。為什么要?jiǎng)趧?dòng)，勞動(dòng)有什么好處，怎樣去勞動(dòng)等。
4 .多欣賞，少批評(píng)。受傳統(tǒng)文化的影響，中國(guó)的父母很追求完美，往往喜歡盯著孩子的缺點(diǎn)，想法兒給修正。其實(shí)，成功者不是讓自己成為了十全十美的人，而是把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮了極致。過(guò)于關(guān)注孩子的缺點(diǎn)，往往會(huì)讓孩子自卑、焦慮、退縮，或者憤怒。經(jīng)常夸獎(jiǎng)孩子，孩子有信心，心情舒暢，才有利于更好地發(fā)揮出天分和潛力。
|
